AA 競程問問題教學

為什麼要學會問問題？

問問題是學習競程很重要的一環。好的提問方式能讓老師更快幫你找到問題，也能訓練你自己的除錯能力。很多時候，在整理問題的過程中，你就會自己發現答案了。

反過來說，如果你只丟一段程式碼然後說「這題不會」或「幫我看哪裡錯」，老師需要花很多時間重新理解你的思路，回覆速度會慢很多，對你的學習效果也比較差。

在哪裡問？站內「提問系統」

AACPOJ 內建了提問系統，你的每個提問都是一條和老師的私人對話串，老師回覆時，導覽列右上角、你頭像左邊的對話氣泡圖示（💬）會出現未讀數字。

從以下任一入口都能發問：

• 在題目頁右上角按「我要問這題」。
• 在某一筆提交紀錄（submission）頁面按「詢問這份程式碼」——系統會自動把那份程式碼帶進來（帶入的程式碼為唯讀，確保老師看到的就是你實際提交的版本）。
• 點導覽列右上角、你頭像左邊的對話氣泡圖示（💬）進入提問系統，到「我的提問」頁後，按右上角綠色的「＋ 我要提問」按鈕：

上課中的即時小問題仍可在 Discord 討論區詢問；但凡是需要附程式碼、需要老師仔細看的問題，一律走站內提問系統，紀錄完整、也方便日後回顧。

發問時先選提問類型，系統會依類型顯示需要填的欄位：

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類型一：找不到程式碼錯誤

這是最常見的類型。請務必完整填寫，老師才能快速幫你。

⭐ 最重要：附上「完整程式碼」，再用「重點行」標記你想問的範圍

請一律貼上完整、可複製的程式碼，不要只截一段、只貼截圖、或只丟提交連結。

很多同學會「自己判斷哪裡有問題、只貼那幾行」——但真正的錯誤常常不在你以為的地方（例如你覺得是某個迴圈錯了，其實是前面 long long 沒開、或初始化漏了）。只貼你以為有問題的片段，老師反而看不到真正的線索。

那要怎麼讓老師知道你想問哪裡？用重點行功能：

• 在程式碼編輯器裡選取你想問的那幾行，按「標記選取的行」，系統會自動把行號範圍帶入；也可以直接在欄位手填，例如 20-25, 40-42。

• 送出後，詳情頁會預設只顯示你標記的重點行（淺色標示），其餘程式碼收合成「展開上方／下方 N 行」，老師需要時再展開看上下文。

這樣兼顧兩件事：老師有完整程式碼可看，同時一眼就知道你卡在哪。

程式碼送出後 5 分鐘內，標題、內文、重點行都還可以再修改，發現標錯行了可以馬上更正。

怎麼帶入程式碼

• 從 submission 頁的「詢問這份程式碼」進來，程式碼會自動帶入（連同評測結果、對應班級）。
• 也可以在提問頁點「最近在 AACPOJ 的提交」直接帶入某一筆。
• 或自己貼上：在程式碼框輸入，可「新增一份程式碼」附多份（例如 WA 版 + 你覺得應該對的版本）做對照。

還要填的資訊

1. 提交後得到的結果：WA / TLE / MLE / RE / OLE / CE / PE…（從 submission 帶入時會自動填好）。
2. 是 sample 就錯，還是正式測資才錯：這能幫老師判斷你是方向錯了，還是只有邊界沒處理好。
3. 做法說明（內文）：用文字簡單描述你的演算法，或你用的是上課教的哪一種做法。內文支援 Markdown、數學式與程式碼區塊。如果你的解法和上課教的不一樣，老師不一定能一眼看出你在做什麼，請務必說明思路。

送出前的「基本除錯檢查」

提問前系統會要求你逐一確認以下幾項——這些是競程最常見的錯誤，先自己檢查過往往就找到答案了：

• 我已檢查是否可能整數溢位（中間計算會不會超過 2^31 − 1，約 2 × 10^9，該開 long long 嗎）。
• 我已檢查陣列或 vector 大小是否足夠（對照題目範圍；注意 0-indexed 與 1-indexed）。
• 我已檢查迴圈邊界、索引是否可能超出範圍。
• 我已用至少五組自己設計的小測資測過，試著找出讓程式輸出錯誤的測資。
• 我已看過 sample input/output，並確認自己的程式在 sample 上的狀態。

範例：好的提問 vs 不好的提問

不好的提問：

老師這題錯了幫我看（只貼一段你覺得有問題的程式碼）

好的提問：

我在寫「ABC368 A - Cut」，從這筆提交帶入程式碼，得到 WA，sample 就錯。 我已完成基本檢查，也試了 N=1、N=最大值都對，找不到會錯的情況。 重點行標了第 20–25 行（我懷疑是這段的迴圈邊界，但不太確定）。 我的做法：先把後 K 個元素存起來，再把前 N−K 個接在後面輸出。

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類型二：題解或影片講解不懂

請具體指出不懂的段落／影片時間點／投影片頁碼／程式碼行數，並說明你目前理解到哪裡、具體哪一句看不懂。若有對應題目或教材連結，也一併附上。

不好的提問：

老師我不會 DP。

好的提問：

老師，上課那題最長遞增子序列，我懂為什麼要用 DP，但不懂為什麼轉移式是取 max 而不是直接加 1。

提問的關鍵：說出你「已經知道什麼」和「從哪裡開始不懂」，老師才能從你卡住的地方開始解釋，而不是從頭講起。

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類型三：題目、教材、系統等錯誤回報

請說明：發生錯誤的位置、你認為錯的內容、以及為什麼覺得有錯（可附反例、截圖或正確寫法）。這能幫老師快速確認並修正。

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期中期末考／補考申請

選「期中期末考／補考申請」後，從清單選擇考試，填寫可以開始考試的確切時間與理由即可。是否核准仍需老師回覆確認。

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問題解決後

• 如果是老師回覆後幫你解決的，請按「我了解了」結案，讓老師知道可以結束了。
• 如果是你自己後來想到的（老師還沒回覆），請按「我已自己解決」並簡單說明你是怎麼解決的——留個紀錄，老師之後仍看得到，也方便整理成公開 FAQ。

不管哪種，回覆一聲都是基本禮貌，也讓老師不用再花時間想你的問題。

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通用原則

提問前的自我檢查

• 我有附上完整程式碼（不是片段、不是截圖）嗎？
• 我有用重點行標記想問的範圍嗎？
• 我有填評測結果與錯誤階段嗎？
• 我有自己嘗試除錯／思考過嗎？
• 我有描述我的思路和卡住的地方嗎？

幾個好習慣

1. 完整程式碼 + 重點行，不要只貼片段：你以為有問題的地方常常不是真正的問題，完整程式碼才能讓老師看到上下文，重點行則讓老師知道你想問哪裡。
2. 不要只傳截圖：程式碼一律用文字（方便老師複製測試），截圖只適合補充說明錯誤畫面。
3. 善用搜尋引擎與 AI：很多問題自己就能找到答案——
   • Google：基礎語法（例如「C++ sort 怎麼用」）直接搜尋就有。
   • ChatGPT / Claude 等 AI：可拿來問語法、解釋錯誤訊息、看某段程式碼為什麼 RE。
   • 但要注意：AI 給的演算法解法不一定正確，難題尤其可能講得頭頭是道卻邏輯錯誤。建議先自己想過，卡住時再用 AI 輔助理解語法與除錯，而不是直接叫它幫你想解法，否則會失去練習思考的機會。
4. 問題解決後回覆一聲：讓老師知道問題已解決。